Проекты-проекты!
Никогда не забуду те два проекта, которые мы делали в университете: один — на занятии английского языка, другой — на занятии по английской литературе. …читать далее
КАК ЖЕ работает коммуникативный подход II
Независимость учеников от учителя.
Чтобы выполнялось первое условие, 30:70, необходимо, чтобы студенты чувствовали свою независимость от учителя. Ведь чтобы студенты с готовностью выполняли коммуникативные задания, погружаясь в диалоги/полилоги/дискусии, и при этом непрерывно не оборачивались на учителя, нужно, чтобы они доверяли себе и друг другу. Что значит студенты должны доверять себе и друг другу? …читать далее
КАК ЖЕ работает коммуникативный подход I
Студент должен говорить на уроке больше, чем учитель.
На курсах CELTA нас учили, что рекомендуемое соотношение времени разговора учителя и ученика на уроке составляет примерно 30:70. Соответственно, 30% времени говорит учитель, 70% времени — ученики. Я и до курсов об этом слышала в рамках коммуникативного подхода, но мне было непонятно, что это значит на практике. Ведь если студенты будут говорить друг с другом большую часть занятия, когда же и как же они будут учиться новому? …читать далее
ЧТО заставило меня ПРИНЯТЬ и ОСВОИТЬ коммуникативный подход
Твердо веря в то, что только преподаватель может исправить ошибку и объяснить как правильно и почему, я пришла на курсы CELTA. Без ложной скромности скажу, я планировала там блистать, потому что в нашей группе среди носителей языка я была единственным дипломированным преподавателем. Я была уверена, что этот сертификат мне нужен исключительно для того, чтобы подтвердить мой прекрасный российский красный диплом. Но уже с первых занятий …читать далее
ПОЧЕМУ мне было сложно ПРИНЯТЬ и освоить КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД
Я помню, как в университете на занятиях английского время от времени преподаватель давала нам задание обсудить что-то самостоятельно в группах. Я, со всем уважением к своему преподавателю, ужасно не любила такого рода задания, потому что …читать далее
Коммуникативный подход
Когда я училась в университете, коммуникативный подход в обучении языку нам преподавали как один из многих возможных подходов. И то ли моя избирательная память выпустила его из виду, то ли на тот момент он, в принципе, не особо выделялся из других подходов, но факт остается фактом: …читать далее